二年级语文下册第24课

 时间:2018-06-28 16:19:07 贡献者:wzhb198512

导读:24. 玩具柜台前的孩子教学目标:教学批注:1、会认“具”等 11 个生字。 2、默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品德。精讲要点:教学重难点:识字,写字。课前准备:生字卡片 课前

人教版二年级语文下册生字表
人教版二年级语文下册生字表

24. 玩具柜台前的孩子教学目标:教学批注:1、会认“具”等 11 个生字。

2、默读课文,学习关爱父母、关爱他人的好品德。

精讲要点:教学重难点:识字,写字。

课前准备:生字卡片 课前预习要求:勾出生字,生词。

标出自然段。

读熟课文。

教学流程:一、 导入: 1、 出示第一幅插图,引导看图提问: ①这是什么时候?什么地方?有谁在干什么? ②板书课题:玩具柜台前的孩子。

二、 授新: (一) 学习生字 1、 自由读课文,认读生字。

2、 借助拼音学习生字。

3、 开火车读生字和由生字组成的词语。

(二) 读通课文,初步感悟 1、 再读课文,把课文每一句话读正确,读流利。

2、 引导全体读书。

同学之间互相读一读、听一听。

3、 开火车指1名朗读各段。

4、 相互交流的说说:你觉得小兵是个怎样的孩 子? (三) 再读课文,加深感悟 1、 朗读感悟 8—13 段。

a、请同学们再次认真读课文,找到你最受感动 的段落,读给大家听。

b、指名朗读,并引导全班学生读好句子。

c、分角色读好 8—13 段。

2、 朗读感悟 1—7 段。

a、课文中的这位小朋友什么也让妈妈给他买, 是不是他不喜欢玩具?是不是他不喜欢穿好 看的衣服?

b、再读课文,感悟小兵喜欢玩具的心情。

c、分角色朗读课文( 1—7 段) 3、 朗读感悟最后两段。

a、指名朗读。

b、交流:读了这两段,你想说什么? 4、 默读课文,升华情感。

a、请同学们再次静静地默读课文,读后说说你想 到了什么? b、学生交流,老师参与总结:是啊!愿大家都学 会关爱父母,关爱身边的每个人。

三、 课后作业 1、 把小兵的故事讲给身边的人听。

2、 平时做孝敬父母的事。

板书设计:教学反思:

 
 

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